Ingénieurs "Matériaux"
IMAT
Dernière modification le : 05/04/2013 - 13:28
Ingénieurs en matériaux : maitrisez la matière !
Objectifs
Dernière modification le : 15/05/2017 - 14:21
L’ingénieur INP-ENSIACET "Matériaux" maîtrise les bases scientifiques, techniques et socio-économiques pour conduire et élaborer des projets industriels sur la base d’un choix réfléchi des matériaux et des procédés associés. Il contrôle et optimise les propriétés d’usage de ces matériaux tout au long du cycle de vie du produit et jusqu’à son recyclage. Ses connaissances techniques, théoriques et pratiques concernent les trois grandes familles de matériaux (métalliques, polymères, céramiques) et leurs composites.
Objectifs de la formation d’ingénieur
La spécialité "matériaux" de l’ENSIACET a pour objectif de former des ingénieurs pouvant œuvrer dans la conception et l’optimisation des propriétés de nouveaux produits ou systèmes constitués de matériaux métalliques, polymères ou céramiques micro ou nano structurés et de leurs composites.
L’évaluation des durées de vie des matériaux nouveaux comme traditionnels ou des systèmes vieillissants, l’analyse et la modélisation des processus liés à la mise en œuvre ou à l’optimisation des propriétés d’emploi, constituent les autres domaines d’action des ingénieurs matériaux. La pérennisation du patrimoine scientifique et technique actuel est également un objectif important de la formation.
La formation dispensée à l’INP-ENSIACET prépare les élèves ingénieurs à la conduite de projets pluridisciplinaires.
Points forts
Dernière modification le : 15/05/2017 - 16:00
- Vision globale et complète (experte) des différentes familles de matériaux.
- Enseignement interdisciplinaire pour des compétences complémentaires (physique, chimie, mécanique, sciences de l’ingénieur, …).
- Formation tournée vers l’innovation en lien avec une recherche industrielle et appliquée.
- Etudes de cas concrets au cours de travaux pratiques et de projets d’équipe.
- Nombreux débouchés dans des secteurs industriels dynamiques et de pointe (aéronautique, énergie, plasturgie, transport, santé, métallurgie, environnement, électronique...).
Compétences
Dernière modification le : 15/05/2017 - 16:03
- Connaître les différentes familles de matériaux : métalliques, polymères et céramiques et leurs composites.
- Maîtriser l’élaboration et la mise en forme des matériaux en vue d’optimiser leurs procédés de fabrication et leurs propriétés d’emploi.
- Connaître et comprendre le rôle central des liens microstructure – propriétés :
- choisir les échelles pertinentes,
- maîtriser les outils de caractérisation, de modélisation et de simulation.
- Posséder une vision globale des matériaux, tout au long de leur cycle de vie, par une approche multi-échelles et multi-domaines.
- Prévoir (anticiper) et contrôler l'évolution des matériaux en service (sollicitations mécanique, thermique, environnementale, … durabilité, réactivité).
Admission
Dernière modification le : 15/05/2017 - 14:33
Enseignements
Dernière modification le : 15/05/2017 - 14:35
Enseignements en pourcentage
|
34% |
Matériaux |
|---|---|
|
|
Caractérisation physico-chimique des microstructures, Résistance et comportement mécanique des matériaux, Procédé d’élaboration, de mise en forme et d’assemblage des matériaux, Relations propriété-produit-procédé, Corrosion, Métaux et alliages métalliques, Céramiques, Composites, Polymères |
|
19% |
Chimie |
|
Théorique, Organique, Inorganique du solide, Méthodes d’analyses | |
|
17% |
Modélisation/Simulation |
|
17% |
Thermo |
|
8% |
Procédés |
|
5% |
Humanités |
|
Anglais, Education physique et sportive, Conférences |
Liste des matières enseignées par semestre (Syllabus)
ects_1a2s_fise_imat_2016_2017(.pdf, 330 Ko)- ects_2a1s_imat_2016_2017(.pdf, 14 Ko)
- ects_2a2s_imat_2016_2017(.pdf, 11 Ko)
Impact sociétal
Dernière modification le : 22/05/2013 - 10:23
Contribution à la société
Matériaux pour les énergies éoliennes © Getty Images
- Développement de nouveaux matériaux plus performants, plus économiques, plus respectueux de l’environnement.
- Optimisation des procédés de mise en œuvre et de transformation des matériaux dans une démarche de développement durable.
- Sûreté et fiabilité des systèmes et des structures.
- Solutions de conception pour les nouvelles structures.
Stages
Dernière modification le : 15/05/2017 - 15:53
Exemples de stages de fin d'étude
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Prénom |
Année diplôme |
Entreprise |
Lieu |
Sujet de stage |
|---|---|---|---|---|
|
Loic |
2015 |
Microturbo |
Toulouse |
Amélioration continue des procédés de Traitement de surface de Microturbo / Cible NADCAP Chemical processing |
|
Emma |
2015 |
MECAPROTEC |
Muret |
Imprégnation de couche anodique par voie électrophorétique |
|
Ana Clara |
2015 |
Socomore |
Vannes |
L'étude et le développement d'un masque d'usinage chimique pour applications aéronautiques |
|
Alexandre |
2016 |
SAIPEM S.A.
|
Saint Quentin en Yvelines |
Etude des revêtements de protection anti-feu et de protection contre les fuites de fluide cryogénique |
|
Wendy |
2016 |
STMMicroelectronics |
Crolles |
Automatisation des étapes permettant la réalisation d’une caractérisation physique de défaillances électriques. |
|
Quentin |
2015 |
CEA |
Saclay |
Etude de la réactivité d’un métal dans un environnement gazeux complexe |
|
Agathe |
2015 |
Airbus Group Limited |
Bristol |
Experimental Development for ecoHVP - Materials Engineering |
|
Xavier |
2015 |
CEA |
Grenoble |
Etude de la stabilité des polymères présents au sein d'une batterie lithium-ion. |
|
Pierre |
2015 |
FIVES CRYO |
Golbey |
Recherche et optimisation des conditions et modes opératoires de soudage sur des équipements en acier inoxydable brasés destinés à la distillation des gaz et hydrocarbures |
|
Anne-Laure |
2015 |
Thales Alenia Space
|
Toulouse |
Fabrication additive : Recherche de solutions technologiques pour la réalisation de composants hyperfréquences antennes bords |
|
Clément |
2015 |
Hutchinson |
Chalette sur Loing |
Renforcement du caoutchouc par la lignine |
Débouchés Matériaux
Dernière modification le : 15/05/2017 - 15:47
Secteurs d’activités
Le secteur aéronautique : un débouché pour les ingénieurs matériaux © Getty Images
Les diplômés exercent leur activité dans le cadre d'entreprises issues des secteurs tels que l’industrie :
- métallurgique,
- chimique,
- la production d’énergie,
- le transport,
- la santé,
- la construction mécanique,
- …
Principaux secteurs d’activités des ingénieurs ENSIACET Matériaux (enquête CGE sur les 5 dernières promotions [2012 à 2016])
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Conseil & ingénierie |
17% | |||||
|
Métallurgie BTP |
8% | |||||
|
TIC Distribution |
6% | |||||
|
Ind Chimique parachimique, pharma, cosmétique, transformation caoutchouc et plastique |
9% | |||||
|
R&D et Enseignement |
5% | |||||
|
Energie |
14% | |||||
|
Transports |
33% | |||||
|
Autres |
8% | |||||
Fonctions/métiers
Le professionnel exerce principalement son activité dans les services liés :
- à la recherche et au développement,
- à l'exploitation.
Il occupe des fonctions :
- dans le domaine de l'ingénierie, des études et conseils techniques,
- dans les unités de production, d'exploitation, de contrôle, de maintenance, d'essais, de qualité et de sécurité,
- dans la conduite de projets.
Principales fonctions des ingénieurs ENSIACET Matériaux (enquête CGE sur les 5 dernières promotions [2012 à 2016])
|
Recherche-développement, études scientifiques et techniques (autre qu'informatique) |
38% | |||||
|
Études - Conseil et expertise |
12% | |||||
|
Achats, approvisionnements, logistique |
9% | |||||
|
Méthodes, contrôle de production, maintenance |
6% | |||||
|
Commercial(e) (dont ingénieur(e) d'affaire) |
6% | |||||
|
Production - Exploitation |
5% | |||||
|
Qualité, hygiène, sécurité, environnement, normalisation, certification |
5% | |||||
|
Maîtrise d'ouvrage |
3% | |||||
|
Assistance technique |
3% | |||||
|
Autres |
13% | |||||
Contacts
- Responsable :
Ghislaine BERTRAND
Courriel : ghislaine.bertrand @ ensiacet.fr
- Responsable adjointe :
Lydia LAFFONT DANTRAS
Courriel : lydia.laffont @ ensiacet.fr
Témoignage
Laetitia
Les cours sont variés (...) Tout ce qu'il faut savoir pour étudier ensuite plus en détails les différents matériaux en 2ème et 3ème année...
